تعريف المعجم في اللغة:
مأخوذ من (عجم) ومعناها الإبهام والغموض، و(العُجُم) الحبسة في اللسان، و(الأعجم) هو الذي لا يفصح ولا يبين كلامه، و(الأعجم) كذلك هو الأخرس.
ويقال للبهيمة: (عجماء) لأنها لا تتكلم.
و(الأعجم) أيضًا غير العربي لعدم إبانته.
وبلاد (العجم) سماها العرب بذلك لأن لغتهم غير واضحة، ولا مفهومة لديهم.
و(المعجم) مأخوذ من المادة (أعجم) بزيادة الهمزة في بداية (عجم)، وهذه الهمزة أفادت هنا معنى السلب، فقلبت معنى الفعل إلى نقيضه فصار معناه الوضوح والظهور.
تعريف المعجم في الاصطلاح:
هو كتاب يشتمل على أكبر عدد من مفردات اللغة ومشتقاتها، مقرونة بمعانيها وشرحها وتفسيرها، وطريقة نطقها، وشواهد تبين مواضع استعمالها، على أن تكون مرتبة ترتيبًا خاصًّا.
أهمية المعجم وفوائده:
1.معرفة الضبط الصحيح للفظة بالحركات، وتصاريفها.
2.الكشف عن معاني المفردات الغريبة والغامضة.
3.معرفة أصل اللفظ، واشتقاقاته.
4.معرفة جميع دلالات اللفظ في الألفاظ التي لها أكثر من دلالة فيجعلنا نتعرف على بعض الظواهر اللغوية، مثل: التجانس (الاشتراك اللفظي)، والأضداد.
5.معرفة الألفاظ الفصيحة، وتمييز الألفاظ العامية.
6.معرفة تاريخ اللفظ وتطور دلالاته، واستعمالاته.
7.معرفة الألفاظ القديمة التي هجرها الاستعمال.
8.معرفة معنى الكلمة وهي مفردة, ومعناها في السياق.
9.معرفة بعض الشواهد اللغوية، و النحوية، والشعرية، وأصحابها.
10.جعل اللغة قادرة على مواكبة العلوم والفنون، وذلك بإطلاق أسماء على المخترعات الجديدة من مخزون اللغة اللفظي، مثل: كلمة (حاسوب)، وكلمة (مذياع)، وكلمة (هاتف)، وغيرها.
11.المحافظة على سلامة اللغة وحمايتها من الاندثار.
أنواع المعاجم:
معاجم الألفاظ
وهي المعاجم التي نلجأ إليها عندما يكون اللفظ حاضرًا والمعنى غائبًا (لدينا اللفظة غير أننا لا نعرف المعنى).
مثالها:لسان العرب لابن منظور
المعجم الوسيط الذي جمعه مجمع اللغة العربية بالقاهرة.
معاجم المباني
وهي المعاجم التي نلجأ إليها عندما يكون المعنى حاضرًا واللفظ غائبًا (لدينا المعنى غير أننا لا نعرف اللفظة).
مثالها:فقه اللغة وسر العربية للثعالبي
المخصص لابن سيده
طريقة الكشف في المعجم*:
1. يتم البحث عن الكلمة المجردة في المعجم مباشرة, إذا كانت مجردة. قد يكون أصل الكلمة ثلاثياً مثل: نشر, كتب. أو رباعياً مثل: زلزل.
2. ترد الكلمة إلى مفردها إن كانت جمعاً.مثال: أشجار تُرد إلى (شجرة) – أقلام تُرد إلى (قلم).
3. يرد الفعل إلى الماضي إن كان مضارعاً أو أمراً.
مثال: يذهب – اذهب تُردُّ إلى ذهب.
4. تُجرَّدُ الكلمة من حروف الزيادة إن كانت فريدة.
مثال: ابتسام بتجريدها تصبح: بسم
وحرف الزيادة مجموعة في كلمة ( سألتمونيها)
الحرف المزيد هو الذي لا يقابل عين الكلمة أو فاؤها أو لامها.
مثال: اقرأ===> افعل
فالحروف التي تقابل الفاء والعين واللام هي الأصلية وغيرها تعتبر مزيدة.
وللتنبيه: هذه الحروف أحيانا قد لا تكون زائدة في الكلمة, بل تكون أصلية, والمعول عليه في ذلك هو أن الكلمة التي لو حُذفت منها هذه الحروف صارت دون معنى فتكون هذه الحروف أصلية,مثال:ينبع الياء زائدة فيها فقط, ولوحذفنا النون مثلا لصارت كلمة لامعنى لها.
5. تُرد الألف فيها إلى أصلها – الواو أو الياء – حيث أن الألف في الكلمة لا تعتبر أصلية بل
هي منقلبة عن الواو أو الياء.
ولمعرفة أصل الألف هناك ثلاث طرق:.
1.أن يُرد الفعل الماضي إلى المضارع فيظهر أصل الألف.
مثال: قال مضارعها يقول ..
فظهر أن أصل الألف واو فنبحث عنها في ( قول ).
2. أن يضاف الفعل إلى تاء المتكلم.
مثال: هوى مضارعها يهوى.
لم يظهر أصل الألف بالإتيان بالمضارع, لذلك نضيفها لتاء المتكلم هويت فظهر أصلها (هوي) وهو الياء.
03أن يُردَّ الفعل إلى المصدر..
مثال: نام مضارعها ينام . (لم يظهر أصل الألف).
نام بإضافتها لتاء المتكلم نمت. ( لم يظهر أصل الألف).
لذلك نأتي بالمصدر وهو (نوم) فظهر أصلها وهو الواو.
6. يُرد الحرف المحذوف إلى مكانه: مثال هبة أصلها وهب.
فالحرف المحذوف هنا ( الواو) فنبحث عن هبة في حرف الواو عند وهب.
فأي كلمة ثلاثية تنتهي بتاء مربوطة , يكون فيها حرف محذوف وهو الواو ,
وتُحذف التاء المربوطة لأنها زائدة.
مثال آخر: سنة أصلها وسن
زنة أصلها وزن
عدة صلها وعد
7. يُفك الحرف المشدد.
مثال: سُرَّ أصلها سرر.
مرَّ أصلها مرر.
(ملاحظة:خاصية فك التشديد لاتتبعها كل المعاجم.)
-----------------------------------------
*هذه القواعد تطبق مع المعاجم المرتبة ترتيبًا أبجديًا.
*ويمكن تعليم هذه الخطوات حتى للمراحل الدراسية الدنيا(من سن 9 سنوات فما فوق) باستعمال المعجم الوسيط لسهولته,وبعض أوراق العمل,
وقد جربناها عندنا فبرع الأطفال في استعمال المعجم بنتائج لم نتوقعها, ثم وُزع عليهم هذا الملخَّص للتذكير على هيئة مطوية.